Module 1 Changes anddifferences

Unit 1 You and me

教案1

教学目标：

（1）知识目标：能够听、说、认读写单词weight, kilogram, centimeter,theater, 准确的运用这些单词。

（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文表达各种句子，不会将单词混淆。

（3）情感目标：在通新单词的学习发现身边英语无处不在。英文缩写在生活中也有很多，发现学习英语的重要性。

教学重点：

能够听、说、认读单词weight, kilogram, centimeter, theater在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。

教学难点：

单词较为长，新识得单词较多，不利于单词记忆。

教学准备：

ppt课件，教案。

教学设计：

Step1. Preparation

Lead-in.

T:同学们大家都知道平常生活中的厘米英文全称怎么写吗?   S1:….（老师开场提问学生问题）

（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力）

Step2. Presentation

Let’s get to learn some new words.

教师展示新学单词的照片，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图颜色与相对应单词相熟悉对应。

（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）

Step3. Practice

做一个关于所学单词的游戏。

目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）（例如：weight WEIGHT等）的熟悉程度。

方法：1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。

2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。

3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。

Step4. Homework

1.练习所学单词发音，熟读单词。
2.将所学单词每个单词抄写10遍，注意抄写格式。

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