资源内容

青岛版科学四年级下册期中检测

学校_____________班级___________________姓名___________________

一、知识广场

1.改变物体运动的，使物体或，需要给物体施加。

2.按照运动路线划分,天空中盘旋的老鹰做的是运动,沿笔直街道行驶的汽车做的是运动。

3.当我们拿着纸风车奔跑时,我们的运动形式是,纸风车的运动形式是。跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是。

4.物体振动发声时,会引起周围的空气也跟着,形成声音的“波浪”。像水波可以向远处传播一样,也可以向远处传播。

5.像太阳这样能自己发光发热的天体属于。像地球这样围绕运行、本身不能发光的天体属于。

6.像月球这样围绕   运行的天体属于。月球是地球的。

7.要了解月相的变化,我们要进行 、的长期观察。

二、判断大厅

1.一辆小车由静止到运动,一定受到了力的作用。（）

2.跷跷板会一上一下做的是直线运动。（）

3.拨动的钢尺、摆动的钟摆和荡起的秋千,三者的运动形式完全不同。（）

4.声波也是一种能量,大喊大叫可以造成雪崩,强烈的噪声会损伤我们的耳膜。（）

5.物体不振动也能发出声音,如收音机播放的声音。（）

6.声音是只朝着一个方向传播的。（）

7.声音既能在水中传播,也能在木头中传播。（）

8.从日常生活中可以寻找到地球是球体的证据。（）

9.太阳是一个巨大而炽热的气体星球。（）

10.月球上没有空气,但有生物。（）

三、选择乐园

1.跳远运动员落地时溅起了很多沙子,说明。

A.运动的物体具有能量

B.所有物体都具有能量

C.只有运动员具有能量

2.我们沿着笔直滑梯滑道下滑时的运动形式是。

A.平动B.转动C.振动

3.在一次班级晚会上,某组同学表演的鼓乐气势磅礴。下列说法中正确的是。

A.鼓乐声主要是由空气振动产生的

B.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

C.鼓乐声主要是由鼓槌振动产生的

4.下列环境中,不用通讯设备无法听到声音的是。

A.宇航员在月球B.潜水员在水下C.登山者在山顶

5.下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是。

A.声音都是靠空气来传播的

B.只要物体振动,就能听到声音

C.回声是声音被障碍物反射而形成的

6.为了保护听力,正确的做法是。

A.经常戴耳塞听音乐

B.在教室里大声喧哗

C.遇到过高或过强的声音时,用手捂住耳朵

7.下列能使橡皮筋发声的是。

A.用力拨动霞B.把橡皮筋拉长C.揉成―团

8.月球地貌的最大特征就是分布着许多。

A.火山B.海洋C.环形山

9.地球、太阳、月球三个天体,体积按由小到大的顺序排列应该是。

A.月球、地球、太阳

B.地球、月球、太阳

C.太阳、地球、月球

10.下列关于月相变化的说法,不正确的是。

A.月相变化和月球的运动有关

B.月相变化是因为月球形状在变化

C.月相随着太阳、地球、月球三者相对位置的不断变化而变化

四、连线魔方

钟表指针

声带转动

齿轮振动

火车直行平动

电梯                     

五、问题城堡

1.怎样改变声音的高低和强弱?

2.举例说明怎样改变物体的运动状态。[来源:

[来源:]

六、实验探究

1.研究磁力能否改变钢珠的运动路线

①让钢珠从斜面顶端滚下，观察钢珠的运动路径。你观察到的是:钢珠的运动路线是_____。

②在路径的—侧放—块磁铁。

③再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察钢珠的运动路径。你观察到的是:钢珠的运动路线是_____。

实验结论:磁力____改变钢珠的运动路线。

2.关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。

【小题1】在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是_____。

A.月球B.月球表面C.大小不同的环形山

【小题2】制造环形山的过程中，下列做法不正确的是_____。

A.用大小不同的力扔球

B.可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出[来源:学。科。网Z。X。X。K]

C.必须朝同一个方向扔球

【小题3】观察到的现象，描述不正确的是_____。

A.有的坑大，有的坑小

B.有的坑深，有的坑浅

C.有的坑重叠，有的没有坑

【小题4】模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较(如图)，得出的结论是。

3.阅读材料并回答问题。

城市嗓声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用﹔未安装消音设备的机车不得驶入市区﹔在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少呜喇叭等;积极搞好城市绿化,宜用多孔建筑材料,加强隔音。例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。

(1)下列属于噪声的危害的是( )。(多选)

A.影响人们休息B.使人烦躁 C.损害听力

(2)由材料可知减弱噪声的方法是:防止噪声在处产生;阻断噪声的;防止噪声进入。

(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你提出两种减小噪声干扰的措施。

4.某小组准备制作一份“地球、太阳、月球”科普小报,于是他们搜集了一些资料。请你帮他们分类整理一下。

①距离地球大约1.5亿千米

②表面积约为5.1亿平方千米

③直径约为3476千米

④直径约为139.2万千米

⑤是人类目前所知宇宙中唯一一颗有生命存在的星球

⑥没有空气,表面有环形山

(1)关于地球的资料:。

(2)关于太阳的资料:。

(3)关于月球的资料:。

一、填空

1.快慢、启动、静止、力2.曲线、直线3.平动、转动、振动 4.振动、声波

5.恒星、恒星、行星   6.行星、卫星、卫星   7.定时、定点

二、判断题

√、×、×、√、×、×、√、√、√、×

三、

A、A、B、A、C、C、A、C、A、B

四、

钟表指针

声带转动[来源:]

齿轮振动

火车直行平动

电梯           [来源:

五、

1.改变物体振动的快慢可以改变物体发出声音的高低，物体振动得越快﹐发出的声音越高﹔物体振动得越慢,发出的声音越低。

改变物体振动的幅度可以改变物体发出声音的强弱﹐物体振动的幅度越大,发出的声音越强;物体振动的幅度越小,发出的声音越弱。

2.对物体施加力可以改变物体的运动状态。比如用力踢足球,可以把球踢出去。[来源:]

六、

1.直线、曲线、能

2.B、C、C、环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的。

3.(1)ABC(2)声源传播人耳(3)在校园内外广泛植树;关闭教室门窗﹐拉上窗帘。

4.(1)②⑤(2)①④4(3)③⑥

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